马克思主义学院组织中层干部、教学科研骨干及教职工代表等积极开展“全面深化改革”大讨论，在全院上下形成通过改革求发展的共识，明确了“以思想政治理论课教学、马克思主义理论学科建设、思想政治理论课教师队伍建设三项任务为中心，有效提高思想政治理论课的教学水平和实效性，把学院建设成为一个具有高学术水平的教学与研究机构”的基本思路。
　　全面深化管理体制改革，提高管理水平和服务能力  改革权力运行机制，加强院务公开力度。严格执行党政联席会集体决策制度，完善《马克思主义学院党政联席会议制度》，制定《马克思主义学院党政班子职责分工与工作协调规则》，学院重要事项均由党政联席会议集体讨论决定。进一步加强学院各项业务公开力度，出台《马克思主义学院院务公开制度》，确保学院财务、人事、科研、教学、分配方案、日常重大决定等向全院教职工公开。
　　完善运行管理机制，建立职责分明、运行通顺的管理框架。通过修订《马克思主义学院两级管理制度》《马克思主义学院学术委员会章程》《马克思主义学院教学委员会章程》《马克思主义学院导师指导硕士研究生的若干规定》等规章制度，细化职责分工，厘清权力边界，理顺各岗位的相互关系，杜绝扯皮和越权现象。
　　建立师生利益表达机制。通过《马克思主义学院信息征集与反馈制度》，成立师生信息员队伍，定期征集师生对学院工作的意见和建议，及时了解和解决学生、教师提出的意见与建议，切实提高服务质量。
　　进一步凝练学科发展方向，推动科研工作再上新台阶  坚持凝练方向与加大资助相结合的方针，充分发挥研究所的功能。以研究所为平台，在现有教师内部整合教师科研资源，进一步凝练学科方向，形成团队合作的氛围；出台《马克思主义学院科研奖励办法》，鼓励和资助教师申报国家、省部级科研项目，提高教师的科研积极性。积极培育重大科研项目，谋划国家社科基金项目和省级重点项目，推动学院科研工作的可持续发展。
　　扩大对外学术交流。出台《马克思主义学院重点学科经费使用办法》《马克思主义学院思政专项经费使用办法》，支持教师参加省内外学术会议，积极组织学术骨干或引进知名教授开展学术讲座，使学院真正成为教师从事科研和学术交流的平台。
　　加大引进与培养力度，全面提升师资队伍质量  继续坚持引进与培养相结合的方针，积极参加教育部、省委宣传部、省教育厅组织的课程培训和学习进修，鼓励在职骨干教师到海内外高水平大学学习进修；每年引进具有博士学位的优秀青年教师1～2人，近三年内力争引进本领域国内知名专家1名。
　　推进教学模式改革，着力提高人才培养质量  充分发挥思想政治教育课的主渠道和主阵地作用，不断改进全校思想政治理论课的教育方法，以“立德树人”为主导，以“三贴近”为遵循，增强主课堂与二、三课堂及学生日常教育管理工作的有机结合，形成教育合力，提高思想政治理论课教育的针对性与实效性。
　　注重学生学习需求调研，树立以学生为中心的教育理念，充分发挥学生的主体作用，创新教学方式，注重自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，注重新教育技术和新媒体的作用，把传统文化和社会主义核心价值观融入课程教学中。
　　以学院教师发展中心为依托，通过开展优秀教学观摩课、教师相互听课、“青年教师课堂教学竞赛”等系列活动，完善《马克思主义学院新教师培训制度》，提升教师教学水平。出台《马克思主义学院教学工作奖励办法》，提高教师教学的积极性、主动性。
　　拓宽研究生招生宣传渠道，加大招生宣传力度，提升第一志愿报考比例，争取优秀生源；针对专业特点明确培养目标，科学制定培养方案；建立《马克思主义学院导师上岗条件和工作职责》等制度，进一步严格研究生导师责任制，规范培养环节，提高研究生培养质量。
　　改革科研绩效考核体系，提升学院科技创新能力  在科学分析的基础上，将学院年度科研目标分解到教研室、研究所，探索建立科学、合理的科研绩效考核体系。考核体系的设计和实施，应充分考虑教师个人和科研团队的差异性，在绩效评价结果的基础上，确定工资和福利标准。要体现“多劳多得”的原则，“多得”和“少得”之间要拉开差距，真正达到激励的效果。
　　科研绩效考核要注重量与质的结合，既肯定每一项劳动成果，又突出标志性成果。在科研成果的认定上，除学校规定外，凡属北大中文核心期刊、CSSCI扩展板来源期刊也给予一定的奖励；对属于马克思主义理论学科的高级别成果在绩效认定上适当上浮；对在国际性或全国性学术会议中提交论文交流的老师，适当给予奖励。（马克思主义学院）